丁文才,中学高级教师,诸城市模范班主任,诸城市首届“龙城名校长”,现任诸城市贾悦镇孟疃初中校长。参与并主持了多个省市级课题的研究与总结。创建的“生生领学”课堂教学模式,获潍坊市政府成果奖；多篇论文、金点子案例获各级奖项或发表于各类报刊。

　　丁文才校长是一位情洒校园、奋力开拓的实践者。2007年他走上初中校长岗位后,创新实施了“双线六环节”轻负担高质量常规教学管理策略；创立了“生生领学,堂堂达标”自主高效课堂教学模式；严格落实领导包科制、常规材料展评制、“捆绑式”积优评价制等常规管理“六制度”；开展同课异构、课例分析、撰写教学反思、“煮教材”、课堂教学大赛等活动,努力促进教师专业成长。这些措施,使学校的各项工作制度迅速走向常态化、制度化,取得了显著成绩。2007年学校获诸城市教育教学质量银奖、跃进奖；2008、2009连续被评为诸城市课堂教学改革和教育工作先进学校。潍坊市课堂教学专项督导,取得了满分的好成绩。《潍坊日报》以《生生领学,“领”出课改新天地》为题,对学校的课堂教学改革进行了报道。“生生领学”课堂教学模式荣获潍坊市第七届优秀教学成果三等奖。

　　他以文化建设为突破口,用诗性办学铸精神,按照“和谐发展”的主旋律对校园内的宣传栏、教室内外、主辅路两侧、绿化园地等进行规划,打造出了学校的“精、气、神、韵”,完善了文化育人功能。

　　他创建了“自主、互助、高效”型学生自主管理模式,通过“亮出自己班级的风采、实施周值日负责制、设置班级发展学生成长档案、建立活动激励机制、以村为单位成立实践探究小组、以社区为单位成立家长协会、开辟社区教育阵地”等形式,达到了“春风化雨润桃李,滋兰树蕙育英才”的教育效果。

　　他用“阳光作业”打造了一个决策科学、办事民主、环境舒畅、关系和谐、真诚合作、力争上游的管理体系,使教职工焕发出高昂的士气和工作热情。成绩的取得源自于他勤于学习,善于思考。丁老师不断进行自我充电,撰写了大量的教育教学论文,在全市做的《教研组建设》、《特色学校离我们还有多远》、《学习杜郎口的震撼、感悟与反思》等多个工作汇报引起了强烈反响。

　　二十多年风雨沧桑,丁文才校长谱写了一曲平凡而铿锵的奋斗乐章。他始终站在教育这一块精神高地上,守望着自己的教育理想。

　　宋平赵永刚