□韩芳

　　近年来,潍坊市奎文区潍州路小学积极构建现代学校制度,依法自主发展,并大力实施“阳光教育”,以人为本,力促教育公平,关注师生身心和谐发展,涵养人文底蕴,引导其形成乐观积极的生活态度,为培养学生“健美的身体、健康的心灵、健全的人格”奠定坚实的基础,受到了社会的广泛关注和赞誉,先后荣获潍坊市规范化学校、艺术教育示范校、教育科研重点基地、山东省优秀家长学校、电化教育先进单位等荣誉称号。

　　学校以造就“乐业善思、充满活力、身心双修、德艺双馨”的智慧型阳光教师和培养“知书达理、乐学乐群、身心两健、德智双慧”的自信型阳光少年为目标,以“教师专业成长、自主课堂构建、课程体系开发、家校合育探索”为四大实施路径,全面落实三年规划,逐步形成以“普惠、活力、健康”为核心的阳光文化。

　　注重阳光教师专业成长。学校充分尊重教师个体差异,全力挖掘内在潜力,促进个人专业成长,全面打造个性化阳光教师。“课堂教学、课程开发、班级管理、心理健康教育、家校合作、教育科研”六大类别使全体教师找到了适合自己发展的突破口。在教育教学过程中,教师们发挥个性特长,在实践中自主发展,实现教育追求,用教师的高度提升学生的高度,走上了自主发展的快车道。

　　注重阳光课程体系开发。学校实行“生本化”课程体系,国家课程、地方课程、校本课程互为补充、相辅相成,形成了适合学生成长的课程体系。校本课程开发围绕“润德启智”这一目标,开发了阳光“经典、诵读、礼仪、健身、家庭”五大校本课程系列,其中包括诵读经典名著、走近中外名人、欣赏经典名曲、赏析经典名画,观看经典电影等内容,让师生走近经典,在经典中丰厚底蕴、丰富内涵,让经典走向经常。

　　注重阳光高效课堂构建。学校以“自主互助学习型课堂”的深入研究为主线,立足实际,有序开展教学策略及教学内容的统整研究。注重学生学习习惯养成、兴趣爱好培养和多种能力的提升,使学生在学习过程中体验快乐和成功。通过构建语文“多课对比”阅读教学模式及“三读赏评”作文互批模式、数学“复习课”教学创新模式、英语“小导师”导学机制等途径打造阳光高效课堂,实现教学内容与策略的有效统一,促进了师生关系、生生关系的和谐。

　　注重家校合育机制探索。在家校合育工作中,学校主要采用“双翼并行”的实施策略。一方面主动承担起提高家长素质的责任,通过“家长学校”提高家长的家教意识和育子水平。学校举行不同形式、不同类别的家长课程和家长会,解决家庭教育中存在的共性、局部和个性问题,并通过开展多彩亲子活动,提高亲子关系融合度；另一方面则充分发挥家长委员会的作用,引进社会教育资源,服务于学校的教育教学工作。学校、家庭相互依托,相互促进,形成了强大的教育合力。

　　在规范中提升品质,在规划中走向优质,在创新中求得发展。学校将在区教育局的正确领导下,坚定不移地落实三年规划,积极推进现代学校制度建设,实施阳光教育,培育阳光少年,依法治校、自主发展,全力打造“教师会学、学生乐学、家长爱学”的阳光宜学学校。