5月9日下午两点三十分,临朐县第二实验小学校园里传来了舒缓的音乐声,原来是学校3000名师生正在提笔转腕,共练书法。每周一、周三下午第一节课的时间,是临朐县第二实验小学的学生们共享祖国书法艺术的时刻。

　　走进临朐县第二实验小学,首先映入眼帘的是两列大字:写方方正正中国字,做堂堂正正中国人；进入校园,乒乓球俱乐部特别显眼,而绿树掩映下的露天训练场地更是给人留下了深刻的印象。

　　乒乓球俱乐部朗朗的笑声,吸引了记者,小学生们正在挥舞着乒乓球拍,乒乒乓乓,激战正酣；校园内的乒乓球台周围,更是人头攒动,你推我挡,孩子们沉浸在乒乓运动的乐趣中。

　　这些,都是临朐县第二实验小学打造特色课程,陶冶学生情操,强健学生体魄,打好学生人生底色的举措所带来的成果,更是该校实行精细化管理,走内涵特色发展之路的具体体现。

　　近年来,临朐县第二实验小学全面推进素质教育,大力深化课程改革,丰富办学内涵,提高办学品位与办学水平,凸显学校办学特色,促进学生潜能个性发展,探求适合学校发展的新思路,结合该校实际,提出创建以写字教育、乒乓球运动教育为特色的课程建设特色学校的目标,经过几年的不断实践和探索,提升了写字教育和乒乓球运动教育的育人内涵,实现了“方圆之间铸人格,动静之处写人生”的育人目标,达到了“方圆有致,动静相映”的育人格局,提升了学校影响力,加快了特色学校建设的步伐,走出了一条精细化内涵发展、特色发展之路。

　　开发什么样的特色课程更能促进学生素养的提高,能让所有师生都能参与其中?对此,该校进行了充分论证和深入研究。结合当地文化资源和学校的实际优势,最终学校确定了写字教育和乒乓运动教育两项特色课程,在全校师生中加强写字教育,普及乒乓球运动,力求人人写一手漂亮的硬笔字,人人能打乒乓球,以写字教育和乒乓运动教育为载体,实现“方圆之间铸人格,动静之处写人生”的育人目标。

　　写字教育陶冶学生情操

　　营造浓厚的写字氛围。学校设置了汉字文化长廊、书法名家名作欣赏长廊；制定了《写字教育制度》,要求教师平时“大练三笔字”,上课必须写规范字,要求学生“落笔必须写规范字”；在校园中设置了20余幅书法展板,定期展示师生书法作品；要求教师检查学生作业时把写字水平作为一个重要评价指标,从而调动了广大师生写规范字的积极性；该校先后给师生配备了由田英章、邹慕白、司马彦等全国著名书法家编写的写字教材,学校还自编了《写字教育讲义》；每学期都邀请书法专家到校开展专题讲座；在每班确定了一名写字指导教师,并要求写字指导教师在课堂上做到“两个指导一个渗透”,即指导学生养成良好的写字习惯,指导学生掌握科学的写字技巧和方法,渗透育人教育。

　　结合实际健全写字评价机制,制定写字教学指导教师奖惩制度。每月进行一次全校性的大型写字比赛,根据学生的写字成绩,每级部的前三名班级作为本月的写字教育比赛优胜班级,张榜公布；第一名作为本月的“写字教育特色班级”,在全校师生大会上举行授牌仪式,并对前三名班级的写字指导教师进行一定的物质奖励。学校在每个教室门前都制作了装饰精美的展示栏,作为展示学生书法作品的天地。展示栏每月换一次,轮流展示各班学生的作品。班级内通过争夺小红旗、开展擂台大赛等形式激发学生兴趣,注重师评与生评、家长评相结合。

　　提高写字课堂教学效率,开发不同的写字课型。如:字形分析课、运笔演示课、规律总结课、自由习字课、反馈矫正课、名品赏析课、竞赛活动课等。

　　在写字教育中,多种方式渗透育人教育。将“育德”、“启智”、“审美”、“健体”和“养习惯”等方面贯串于整个活动过程,以经典的事例、生动多样的形式开展传统书法艺术熏陶活动,如引导学生搜集整理“字如其人”、“心正笔正”、“一字见心”等写字与做人方面的成语,开展成语介绍会,搜集“善书不择纸笔”“书法无分软和硬,功去创时自然成”等写字方面的格言,开展“我读写字格言”主题演讲比赛,搜集东汉大书法家张芝练字墨成池的故事,王羲之练字秘诀―――十八口大缸的故事等书法小故事,开展写字故事会。通过不断规范学生的习惯,突出培养学生认真、庄重、坚韧不拔的意志品质,培养学生的专心、细心、耐心、恒心、责任心。真正达到“横平竖直书汉字,一撇一捺写个人”“认认真真写字,堂堂正正做人”的活动育人目的。

　　让学生养成良好的写字姿势。现在,学校已结集出版了四期名为《小荷初绽》的学生硬笔书法作品选。在全县首届、第二届中小学生写字比赛中,该校成绩显著,优势明显。2009年5月,在山东省农村艺术教育工作会议文艺汇报演出中,该校一百多名学生参与了“‘阳光下成长’百米书画卷”现场书画展示表演,三十多名学生现场书写毛笔字,书法技艺精湛,赢得了省、市、县领导及与会教师、学生的高度称赞。

　　2008年12月,该校的写字教育被评为潍坊市中小学素质教育传统项目。2009年4月,该校的“写字教学”被评为临朐县第一批特色教学项目。2008年12月,全县写字教学经验推介会在该校召开,该校展示了师生写字成果和写字育人课堂教学,做了典型发言,得到了领导的高度评价。该校申报的“规范写字教学,挖掘写字育人效能”实验课题已正式鉴定结题。《现代教育导报》等媒体对学校开展写字实验的做法作了报道。近日,该校“规范汉字书写教育特色校”将通过国家级验收。写字教育,已成为该校的教育亮点和品牌。

　　乒乓运动强健学生体魄

　　学校不断完善乒乓运动教育的评价和保障机制,扩大训练面,拓展活动内容,加大训练力度,做到了“小载体,多活动,大教育”。

　　开发课程,加强培训。该校组织编写了《乒乓球教程》、《乒乓球之歌》,旨在提高教师开展乒乓球运动的教学、训练与实际操作水平。教程在汲取世界和中国乒乓球运动发展最新信息的基础上,针对乒乓球运动最实用的技战术,与练习方法相结合,最大限度帮助师生掌握动作要领,增强教师的实际操作技能,提高实用性。教程包括理论篇和实践篇,共分八章。力求吸收乒乓球技术发展的新思想,博采众家之长,尽力做到内容丰富,简明扼要,通俗易懂,图文并茂,突出知识性、实用性和系统性,对乒乓球教学与训练以及师生的学习起到了较大的帮助和指导作用。由全县知名乒乓球教师王兵老师对所有体育教师进行培训,让所有体育教师熟悉乒乓球训练教程,胜任乒乓球教学。

　　专课专用,扎实训练。每班每周一节乒乓球教育校本课程,或室内研讨乒乓球知识,或室外进行乒乓球训练。教师教得认真,学生学得扎实,在学习、训练中,学生的乒乓球运动技能得到了显著提高。

　　编排体操,提高兴致。该校编排了“七色阳光、快乐乒乓”乒乓球体操,该操简单易学,推广性强。每天大课间时间,在优美的旋律中,学生统一做乒乓球操,一招一式,有模有样,整个操场俨然成为一个大型的乒乓球训练场、比赛场。在做操中学生巩固了乒乓运动技能,增强了对乒乓运动的感情,寓教于乐。近日,该乒乓球操在临朐县中小学运动会开幕式上整齐规范的表演,震撼了在场的所有观众。

　　开展活动,增强效果。该校每学期都组织“乒乓球运动比赛”“托乒乓球行走”等活动。在活动中,不仅学生全员参与,还开展了“师生托乒乓,一起享快乐”活动、“亲子乒乓”活动等,让所有师生、家长都参与其中,提高了师生参与乒乓运动的积极性,增强了活动效果。

　　该校还积极创造条件,让学生走出学校,参加省、市、县各种乒乓球比赛,在与高手的切磋中提高水平,增长见识；把社会上的高手与已经毕业的优秀队员请来,与学生进行对抗练习,班内也经常进行分组赛,在比赛中发现学生的不足之处,再强化训练。

　　活动育人,提高效能。在乒乓球运动教育中,注重在实战中对队员进行意志、毅力、心理素质等方面的锻炼,培养学生顽强拼搏的精神。

　　临朐县第二实验小学通过充分挖掘写字教育和乒乓运动教育的育人效能,多种途径丰富育人内涵,学生不仅提高了技能,更重要的是受到了性格和人格的培养和熏陶,实现了“方圆有致,动静相映”的育人格局,取得了理想的教育效果。

　　临朐县第二实验小学多年来一直坚持不懈地对学生进行乒乓球训练,不仅拥有全县中小学最大的乒乓球训练场地,而且有丰富的师资,教师教学经验丰富,教学方法高效独特,该校的乒乓球运动被评为山东省体育传统项目。

　　●相关链接

　　几年来,临朐县第二实验小学的写字教育和乒乓运动教育开展得如火如荼,扎实高效,取得了优异成绩―――

　　★先后有600余名学生在各级写字比赛中获奖。

　　★侯忠彦老师探索的“描一对二写三”写字法入选潍坊市教科院编写的《“345”优质高效课堂教学设计与评估》一书,在全市推广。

　　★学校的乒乓球运动被评为省体育传统项目。

　　★学生在省、市、县乒乓球比赛中获得团体、个人前三名累计500余人次,

　　★先后向省、市体校和鲁能乒乓球学校输送王嘉伟、林红等学生28名,施之皓、任国强、尹霄、张燮林等乒乓球训练专家先后到校指导工作。

　　★王兵、王艳丽老师的《科学训练,全面提高学生乒乓运动素养》获得潍坊市政府教学成果奖。