□宋平赵永刚

　　近年来,诸城市贾悦镇马庄初级中学坚持以办人民满意的教育为宗旨,以对每个学生终生幸福负责为己任,以勇于探索,大胆改革,开拓进取的创新精神,开创了马庄初中教育教学的良好局面,赢得了社会的广泛赞誉和高度评价。先后被授予诸城市“文明单位”、“花园式学校”、“教学工作先进单位”,潍坊市“规范化学校”、“电化教育典型学校”、“普通话校园语言示范校”,山东省“规范化学校”等荣誉称号。同时被确定为山东省“十五”规划重点课题实验基地。

　　学校充分挖掘利用本地丰富的历史人文资源对学生进行爱国励志教育,每年都会组织学生进行游览、参观、扫墓等活动,并计划将这些丰富的历史人文资源为底本编成校本教材,以便于广大师生更好地进行学习、反思、进步。

　　加大教研和课改力度,向教研、课改要质量。该校持之以恒地开展了以教研组为单位的教研活动,不同程度地提高了教师的专业水平,教学成绩也有了较大提高。提高课堂效率是提高教学质量的关键,抓课堂教学改革又是提高课堂效率的重要渠道。几年来,该校紧紧围绕“提高课堂效率,向课改要质量”这一教学理念,组织全体教师广泛学习和运用了“自主、合作、探究”的课堂教学模式,然后组织开展了全校教师的听评课活动,促进了教师授课水平的提高；同时各教研组长又根据“345”优质高效课堂教学模式,结合各学科的教学特点和教学实际,制定并实施了各学科的课堂教学模式。

　　精细化、科学化管理评价师生,提高了教师的工作热情,促进了学生身心健康发展。一是学校根据镇中心学校对教师考核标准,结合本校的实际,制订了切实可行的《马庄初中教师工作考核标准》。学校依据此标准每学期对教师进行一次综合考评,每学年结束进行年度考核,针对教师的落实情况逐条进行检查并量化打分,促进了学校各项工作的顺利开展。同时,该校还实行任课教师“捆绑式”评价管理和“名师榜”工程,极大地调动了老师们的积极性。二是学校结合学生的思想、工作、学习等方面的实际情况,对学生进行科学合理综合素质考评。考评内容分为道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、标志性成果五个方面。这样,既规范了学生的行为,又促进了学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

　　为丰富学生的校园文化生活、促进校园文化建设,学校在校园长廊、教室板报、楼道墙壁等处,张贴或悬挂了许多中国古代文化、中国现代文化、世界文化的文字材料和名人名画,弘扬和培育了中华民族精神,激发了学生强烈的爱国热情。