日前,在临朐县职业中专数控车间内笔者看到,机器轰鸣,考生们正在一丝不苟地校正数据,有条不紊地按考试要求加工工件；数控铣床边的考生正在演示数控编程及操作步骤。这是该校数控专业的学生正在参加2008年潍坊市中等职业学校数控车铣技能大赛。

　　在这次技能大赛中,该校师生大显身手,获得了数控车工团体一等奖、数控铣工团体一等奖,汽修团体二等奖,钳工队、电汽焊队、普通车工队、动画片设计队均获团体三等奖的好成绩,学校获“突出贡献奖”,成为全市职业教育的一朵奇葩。

　　近年来,临朐县职业中专不断拓宽办学渠道,通过校企合作,实行订单培养等方式,实现了办学效益和社会效益的双丰收。但在新的形势下,怎样才能使学校获得跨越式发展呢?校领导在深入调研之后,提出紧紧围绕市场需求做文章、占领未来职校发展制高点的办学新理念,并结合区域优势和环渤海地区支柱产业发展的现状,作出了创建数控专业的战略性决定。他们多方筹措资金,于2006年下半年投资125万多元建成600平方米的校内数控车间,购置了17台先进数控机床及成套设备。

　　为把数控专业办成学校的特色品牌,学校请技术专家进校手把手地指导；对原有的机电专业骨干教师开展有针对性的培训和进修,积极鼓励引导其向数控专业领域发展；引入社会优秀数控专业人才,全力打造业务精、技术硬的教师队伍。在此基础上,该校大力推行“厂校合一”办学模式,把工厂办在学校,把课堂搬进车间,以工养学,以工促学,促进师生由教学型向生产型应用人才过渡。该基地融学生的技能培养、就业教育与企业生产于一体,除完成学校教学任务外,还面向社会进行技术培训和承接其它生产任务。

　　为改革课堂教学,学校接连打出了五张好牌:一是对传统教学内容进行了全面的调整、合并,降低了理论深度和难度,拓宽了知识面；二是简化原理阐述,突出与操作技能相关的必备专业知识；三是注重学生的知识结构教学,注重传统加工工艺的教学和传统工种的技能训练；四是在课程中围绕相关技术在数控机床中的应用而设置课程内容,为技能训练留下充足的时间；五是突出实际运用能力的培养,实行分层次实践教学,建立不同层次的实验室以满足不同层次的需要。

　　有汗水就有收获。去年下半年,市教育局决定在全市中等职业学校举办首届技能大赛,临朐县职业中专依靠优越的数控实训加工条件,成为2008年潍坊市中等职业学校数控车铣技能大赛承办学校。 

        通讯员杨杰王子贞