厉害了我的老师 | 许美丽:让思政课生动有趣入脑入心
来源:潍坊晚报 发布时间:2024-11-25 16:42:51
潍坊日报社潍坊融媒讯 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。潍坊科技学院马克思主义学院教师许美丽自四年前入职以来,始终坚持以学生为本,统筹用好各类教育资源,以丰富多彩的形式让思政课生动有趣且入脑入心。在今年举行的山东省第十一届高校青年教师教学比赛中,首次参加省赛的许美丽获得二等奖的好成绩。
在传统教学中,思政课是一门理论性极强的课程。如何把抽象的理论讲得更接地气,让学生更容易理解,在课堂上有所收获,是许美丽反复琢磨的问题。
为了从多维度激发课程活力,许美丽在教学实践中探索出“两联动、三结合”的育人工作法。通过“师生与平台联动,理论与实践、教材与本土、教学与科研结合”的模式,将思政育人空间延伸到学生生活中。
在课程教学设计上,她根据专业特点和学生的认知规律,合理重构教学内容,通过“知识反馈-知识探究-史实分析-翻转演示-教师点评-学生讨论”的方式,实现以学生为中心的课堂教学。
许美丽主讲的课程是《中国近现代史纲要》,为了提高课程吸引力,她结合近现代历史中潍坊的著名历史人物、名人故居、红色展览、红色博物馆等进行剖析讲解,激发学生的兴趣。她还通过小组项目化教学,翻转课堂让学生当“老师”、进行角色扮演等方式,让学生更深入了解课堂内容,摆脱思政课“没有生命力、干巴巴”的刻板印象,形成“线上-线下-实践”的三位一体教学模式,构建立体知识网,实现综合赋能的教学效果。
教学过程中,许美丽始终把握“全部社会生活在本质上是实践的”逻辑要求,融通主渠道,以实践教学为突破口,落实成果导向教育理念,以“教学片段展示”“历史情景再现”体现思政课理论性和实践性,实现思政小课堂与社会大课堂的深度融合,形成学生全程参与、内心体验、知识经验与价值观构建的全过程育人,不断增加思政课实践教学含金量。
“举例来说,咱们潍坊红色文化底蕴深厚,我会尝试把潍坊本土的红色文化,如潍坊历史名人、红色革命精神等元素融入到课堂教学中。”许美丽说,她经常带学生参观寿光牛头镇抗日武装起义陈列馆、寿光张玉山故居等文化基地,通过这种直观的教学方式,引导学生在潜移默化中了解红色历史、感受革命情怀、坚定爱国主义信念。
许美丽的教学方法不仅在实践中取得良好育人效果,在各项教学大赛中更是大放异彩,先后荣获2023年度潍坊科技学院青年教师课堂教学比赛一等奖,2024年度山东省第十一届高校青年教师教学比赛二等奖。
作为青年学生思想的引路人,引导他们“扣好人生第一粒扣子”是思政课教师义不容辞的责任。许美丽一直努力提高思政课教育理论与实践的针对性、实效性,将思政教学融入课堂、融入实践。
为了让思政课起到服务培养人才的效果,许美丽发挥以思政育人引领专业实训的优势,持续开展“乡村振兴”“学习寿光模式”等专题授课,引导学生潜心实训、对标工匠,激发学生参与思政大赛的热情,她指导的学生先后获得第六届、第七届全国学生“学宪法 讲宪法”活动演讲比赛和知识竞赛三等奖两项,校级“五一家乡行 奋进新时代”乡村振兴社会实践活动三等奖。
基于潍坊市的深厚历史底蕴,许美丽还充分发挥教学科研优势,以“空间延展”和“情景收纳”的方式实现“走进场景”与“场景走近”,结合教材内容,精选地方史实影像资料等,让教学素材更具鲜活性,增强学生的体验感、获得感。她还注重将思政教育与地域文化结合起来,积极申报“寿光模式”等特色思政研究品牌,先后参与2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项课题、2022年度潍坊市社会科学重点研究课题、2023年度山东省本科教学改革研究重点项目、2023年度潍坊科技学院本科教学改革研究项目,依靠自身知识的“重复值”,教育学生渐进性获取知识的“增加值”。
许美丽说,思政课教师自身就应是一面旗帜。在未来的教育路上,她将继续身体力行、以身垂范,弘扬教育家精神,点亮星辰,为学生照耀诗和远方。
潍坊日报社全媒体记者: 赵春晖/文图
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