为进一步推动幼儿园户外区域活动的深入开展，促进幼儿区域活动自主性的开展，充分发挥环境创设和区域活动对幼儿教育的积极作用，钢城现代幼儿园三措并举开展了基于“幼儿视角”下的户外自主区域打造。

　　一是集思广益，深入教研。老师们通过前期教研，群策群力，根据幼儿的发展水平以及年龄特点，找出各区域问题所在以及下一步户外区域打造的方案。

　　二是倾听幼儿，问计与幼。在打造前我们善于倾听幼儿的想法，根据幼儿的想法采取具体可行的打造方式，多方位体现幼儿的自主性，让幼儿与环境“对话”，使幼儿真正成为户外区域的主人。

　　三是调动幼儿，共同打造。教师充分调动幼儿的积极性，尊重幼儿的主体地位，做环境打造的参与者，引导幼儿收集家庭的废旧材料进行户外环境区域的再创设。

　　通过以上举措，将幼儿园户外区域真正打造为幼儿视角下的户外打造区域，为促进幼儿个性发展起了重要的作用。