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——最美教育人事迹材料

在平凡岗位上的不平凡事

来源:潍坊新闻网   发布时间:2020-06-11 16:49:39

      潍坊高新双语学校 曹荣锋

      曹荣锋,男,汉族,1984年4月出生,2006年12月加入中国共产党,2007年7月参加工作。从事教育工作13年来,他始终以“将平凡的事情做好就是不平凡”为人生信条,从每件小事做起,从点点滴滴做起,勤勤恳恳用心做事业,用爱做教育,谱写了一曲曲奉献之歌。

      该同志2007年9月本科毕业分配到偏远的一所农村学校—后车小学任教,而且一待就是4年。当时政策有规定,3年可以调整,但他却主动留在了学校,只为那里的学生和教师,先后担任过班主任、办公室主任,无论在哪一个岗位,都得到学生、同事和家长的好评。2011年9月因区有新的要求,他无偿服从分配,9年来,始终以一个党员的标准严格要求自己,忠诚人民的教育事业,以身作则,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,所教班级的成绩突出,担任班主任深受学生喜爱,所带的班很快形成了良好的学风和班风,班主任工作成绩显著,得到上级领导和师生的充分肯定。担任管理干部7年期间,曾帮助学校获得山东省绿色学校、全国校园媒体百家示范校等荣誉30余项,个人也获得高新区优秀教师、潍坊市优秀乡村青年教师、潍坊市立德树人标兵等称号,自2015年来,带领团队获得创新类市政府成果奖3项,家庭教育类市政府成果1项,并主持市课题研究结题2项,参与省级和国家级结题5项,先后有10余篇论文在各级期刊中发表。现将具体事迹总结如下:

      以身作则,言传身教

      从事教育工作多年来,他以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是他作为德育管理者、引路人而一贯奉行的工作作风。他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。作为老师,应“不以善小而不为”,应从亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。在一次上课前,他走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。他的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。他说,这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。他要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

      爱校如家,兢兢业业

      自2011年进入双语的大门后,一切发生了陡然的变化,从原来的相对轻松的工作环境中,瞬间变得压力山大,这种压力来自高素质的家长,高水平的学生,高要求的学校教师团队,经常2、3个电话到深夜11点,经常自我加班到深夜,对他来说这个家已经深深烙下印记,长时间的工作习惯,也让他磨练出了一种品质:精益求精,正是因为这样的品质,他才能在每年不同的岗位上散发同样的光芒,在生活上,他尽量排出万难,全身心奉献。记得13年爱人怀有两个孩儿,很早行动就不便,当时正值他担任学校办公室主任兼宣传科长,工作量之大可想而知,但却从没有因为媳妇不便而请假,按点下班,常常早出晚归,媳妇也从不抱怨,知道他工作忙,从不轻易打搅,哪怕一个电话,几乎每次产前查体都尽量错开时间,安排到周末完成。直至豆苗安全降生,他只是在医院陪护两天后又回到了学校,继续投入紧张的工作中,每天都对教师的集会、宣传、文化、人事工作、考勤等督促检查并考核登记,经常性、及时性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,建立档案资料、联系簿,全面了解学生的情况。

      干教师的这些年,他的“兵教兵”式的教学模式,得到家长的认可,他的课堂幽默风趣,多年过去,已渐渐固化为一种教学理念和教学行为。

      干办公室的那一年,协助学校完成扁平化管理的模式构建,并实施全面引领。那一年,有了学部和学评。

      干宣传的那连两年,他更新学校文化建设,35块校外展板焕然一新,从一个报道,到一个标识;从一个宣传新人,到老人,从一个数学教师,到走入各大媒体报道,再到督导成绩的名列前茅,见证了他的成长。

      干德育的这几年,他更是用百倍的人情投入其中,因为他知道作为立德树人的直接发起者,他责无旁贷,学校活动育人这一最大的亮点应该让双语成为全区乃至全市的标杆。

      锐意进取,塑造六品

      他始终以“一个人可以走的很快,但一群人将会走的更远”的理念实施团队引领,特别走上学生管理岗的三年间,重点打造了两支队伍:班主任队伍和家长队伍。

      第一支队伍:班主任队伍:

      依托班主任四力评价,即学习力、合作力、研究力、影响力实施引领,举办系列班主任论坛,印制《且学且行且思,育人为本》论文集,叶丽娜、张志霞、张新宇、刘晓丽等老师的案例在市区教育界进行了交流。实施发现日记工程,班主任平均一学期写日记约23530字,如此高产出,使得《蜗牛的春天》、《耀眼的星光》、《别样的美丽》等一本本精品故事集如约出刊。

      4年来,基于双语独特的校园位置,带领班主任团队,深入调研,认真摸排,积极倡议,以绿色出行为突破口,破解学校多年的门前拥堵疑难杂症;基于餐厅多年的就餐吵闹,创造性的带领团队开发食育课程,成为学校响当当的品牌项目,并在全区项目展示中获得二等奖;基于德育特色不突出,在集团袁校的引领下,带领班主任实施六品德育,取得阶段性成果,六品已深入师生心中;基于当下研学的热度,如何将天地大课堂与研学实施有效的衔接,与班主任进行多番调研,提出1.0版本的巩固和2.0版本的深入,并在全区进行了题为《把世界当成学生的教科书》的内容推介。

      第二支队伍:家长队伍:

      当爱没有距离,家,就在身边。当彼此没有隔阂,心,就能贴到一起……同一颗心,另一只手,12年薪火传递,从思考到行动,从探索到实践,逐步沉淀出了滋润与营养孩子身心的高新双语特色精品家长课程。

      家长课堂开课3600多次,拓宽了学校课程的宽度,为孩子开启了了解生活的大门;社会实践,从“天地大课堂”起步。内容涉及国际研学、军营励志、动手实践、心理拓展、爱心互助、社会认知九大领域。12年里,陪伴孩子走遍全国,走出国门,行程达7万余公里,并促成了我校100余所校外实践基地建成;品质形成,从挑战自我启航。家长自发献策“金点子”,借助部分家长退伍及现役军人优势,实施军旅课程;通过亲子共读书、共运动、共游戏、共游艺、共游历“五共”工程,助力心理健康在家庭落地。引领家长发起“大家讲学”共建工程,让智慧碰撞智慧,智慧启迪智慧,智慧引领智慧。

      召开家长节盛会,合力打造家校共育文化。从2017年,每年一届的学校家长节,常态化开展书画节、诗歌节、篮球节、故事节、合唱节等精彩纷呈的节目。成为了全方位展示家长素养的最高舞台,直播观看曾一度达到60多万。俨然成为全市的标杆家长团队。四大课程的沉淀,也让他成为连接家长团队与学校的强有力纽带。

      2013年全省家委会经验介绍会,学校经验推介,上到中央领导观摩,下到兄弟学校取经,家长群体俨然成为学校的品牌团队。

      疫情面前,使命担当

      “疫情就是命令,防控就是责任!”当听到党总支向全体党员发起“抗击疫情”的战令后,作为干部即可起身投入教育人应该有的战斗中,从1月27日至5月25日复学,接近5个月的时间,几乎一天没休息,也履行了一位党员在特殊时期应有的责任和担当。

      疫情期间,在集团袁校长的高屋建瓴下,在耿校长的直接领导下,在学部主任的执行下,在班主任的共同努力下,育人团队取得了一项又一项可喜的成绩,用教育人特有的方式与全国人民一起抵抗疫情,期间各种层面的宣传达到500多篇,12篇市级金点子,班主任撰写占到9篇,组织疫情的六品征文分享,1089篇文章架起了亲子之间、师生之间、家校之间的沟通桥梁,现已成册6本;组织家庭项目研究577项,现已结集成册7本,大大提升了家庭研究力。组织书画作品近千幅,目前结集画册4本;手工纸艺小视频学生推送80个,家庭作品无数;推出了体育健身微视频63个,尤其是家校共练鬼步舞,丰富了家校的生活;组织去年家长节留痕成果12册,视频、图片等不计其数;组织劳动节各项赛事,共梳理成果6册;共关注特殊群体800余次,成果卓越。

      桃李满园,幸福满满

      自参加工作13年来,他努力将自己的每一份关爱留给可爱的孩子,不管是在农村,还是在城市,不管是在任教班级,还是公共区域,多年的相处,“老曹”也成为了很多学生嘴边的称谓。

      自己的桃园。自参加工作来,曾带过4次毕业班,4年的班主任生涯,与学生间特殊的关系,也使得学生一放假,经常通过各种方式取得联系,共约一起聊天,小聚。人师的幸福不外如此。

      岗位的桃园。在学生管理岗位4年来,不管是学生,还是家长,他相信最大最大的收获就是人人知道高新双语有个曹主任,而且每每见面,都是一个很有礼貌的问候,这也许是他感受到的一份特有的岗位礼物。

      习近平总书记强调:“伟大出自平凡,英雄来自人民。”平凡与伟大的辩证法就在于:把每一项平凡工作做好就是不平凡,把每一项小事做好就是大事业。每个人的职业或许不同,岗位或许有别,但只要勇于坚守、甘于奉献,每一份平凡的工作,都能创造不凡的社会价值;每一位平凡的人,都能书写不凡的人生华章。

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